编者按：

百花满园，全凭园丁灌溉，三千桃李，尽由妙手栽培。老师将青春给了三尺讲台，却将学生送去看更广阔的世界。新学年，三中的教师队伍也迎来了一群满怀教育热情、追逐教育理想的新一批力量，他们将从这里出发，开始他们的逐梦芳华之旅。下面就让我们一起来认识一下这些活力无限的新生力量吧！

陈铭星

个人简介：湖北黄石人，硕士毕业于北京师范大学，任教高中英语。在校期间曾获国家励志奖学金、学业奖学金等奖学金以及优秀团员、优秀公益委员、优秀毕业生等荣誉称号。本科期间曾下乡支教，读研期间曾在北京第六十五中学和北京汇文中学朝阳垂杨柳分校实习。

教育理念：学为人师，教师不单要掌握本学科的专业知识，具备应有的知识和技能，更要树立终身学习的理念，与时俱进，不断更新知识结构，在教学中充分发扬探索和创新精神，立志成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。行为世范，教师在日常生活和工作中要注意自身的修养，把做人和育人统一起来，用自己的一言一行去影响和教化学生，以身作则。作为一名人民教师，我会努力践行学为人师，行为世范这一校训，做学生健康成长的指导者和引路人。

高锐琪

个人简介：硕士研究生，英语专业，本科就读于山东大学，后保送至北京师范大学。在校期间曾多次荣获奖学金，曾获院级优秀学生，校级优秀共青团员等称号。

教育理念：著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”如何培养学生自主学习能力应是教师需要持续思考的问题。真正出色的教师，不仅仅要会讲授知识，而是要成为学生与学习之间的“介绍人”，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们主动地参与到教学过程中，享受学习的过程。

何琼娜

个人简介：毕业于华中师范大学化学专业。求学以来，对化学有浓厚的兴趣，并励志成为一名优秀的化学教师。大学期间，一直努力提升自己的教学技能，努力学习专业知识课程，大四在湖北省荆门市龙泉中学实习，对化学教学有了初步的了解。

教育理念：对于学生的培养，我提倡素质教育。教育工作者不仅要重视知识的教育，更要注重教育过程中知识向能力的转化工作及其内化为人们的良好素质，旨在全面开发学生的诸种素质潜能，使知识、能力、素质和谐发展，提高人的整体发展水准。不仅要培养“有高度”的人，更要注重培养“有温度”的人。

唐芳

个人简介：湖南株洲醴陵人，硕士毕业于湖南大学物电院物理专业，于研究生期间多次担任学校大学物理助教。本学期担任高中物理老师。

教育理念：言传身教，教师无论何时何地都必须在思想、言语习惯以及行为举止等方面“以身为教”，成为学生的表率；关爱学生，热爱学生是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德；终身学习，教师终身学习可以带动学生终身学习，教师应该成为终身学习的楷模。

刘静

个人简介：湖南衡阳人，硕士研究生学历，毕业于湖南大学生物学专业，任教高中生物。本科期间曾获国家励志奖学金、优秀学生干部称号。硕士期间努力科研，成功地在SCI期刊上发表了学术性论文多篇。曾经在船山英文学校实习过，对教学方面有一定的经验和了解。

教育理念：不断学习，不断超越，一面教，一面学，提升自身的价值；“师者也，教之以事而喻诸德也”高标准严要求，以身作则，立德树人；相信人人都有才，相信人人能成才，用发展的眼光来看待学生，因材施教，让每个学生自信地学习，快乐地成长；认真负责地坚守教育岗位，真诚地对待每一个人，努力做好每一件事情。

倪雪晴

个人简介：倪雪晴，雪霁初晴。毕业于重庆西南大学历史师范专业，本科学历。曾在重庆市高谷中学进行过顶岗实习，获得优秀实习生的称号。任教高中历史学科。

教育理念：平等地对待学生。把他们当做独立的思想个体去交流。不要轻易否定、驳斥学生。尊重、理解学生的天性，善于挖掘每个人的不同优点，引导其发展。历史是一门很讲究兴趣的学科，作为教师应该博观古今，触类旁通，致力于将课堂变得生动而有趣。从而激发学生学习的动力，切勿死记硬背。

汪运超

个人简介：山东临沂人，毕业于湖南大学，硕士研究生学历，任教高中生物。在校期间曾多次获得学业一等奖学金，荣获优秀学生，优秀学生干部等荣誉称号。

教育理念：在教学过程中，我始终坚持学生主体，教师引导的教育观。每个学生都是一个独特的个体，永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。构建和谐的师生关系，倡导快乐学习，既能减轻学生的负担，又能保障高的教学质量。教师的本质在于引导，不仅要引导学生掌握学会学习的方法和思维，还要引导学生树立正确的价值观，促进学生的全面发展。

魏锋

个人简介：魏锋，湖南怀化人，毕业于陕西师范大学历史学专业，本科学历，任教高中历史。大学期间，学习成绩良好，入选“级历史学卓越教师实验班”学习并获学业证书。曾参加“三下乡”暑期社会实践“乡村老党员口述访谈小队”进行社会实践调查，所在团队于《魅力中国》发表文章《乡村老党员生存状态研究——基于川渝地区部分乡村的调查与口述访谈实践》；曾赴福建省莆田第二中学实习三个月，对于教育教学有了一定的了解。

教育理念：教育的根本任务是立德树人，为师者，必须以德为先，身正方能为范，既要言传，更要身教。学生是课堂的主角，为师者，应扮演好引路人的角色，要坚持以学生为本，尊重学生，关心爱护学生。作为一名历史教师，我始终认为，在历史课不应该把历史讲“死”，曾青史留名或是匆匆过客，他们都曾是鲜活的生命。把历史讲的生动形象，引人思考，这将是我努力的方向之一。

张君贤

个人简介：湘西保靖人，毕业于西南大学数学与应用数学专业，本科学历，任教高中数学。曾在重庆第八中学实习，对于高中数学教学技能有一定的了解和相关的经验。

教育理念：教师教书育人，是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”就像那默默奉献的绿叶，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，时时刻刻要呵护鲜花的娇艳。

吴亮竹

个人简介：湖南浏阳人，毕业于西南大学数学与应用数学（师范）专业，本科学历，任教高中数学。大学期间专业成绩良好，大三时在重庆朝阳中学进行了3个月的教育实习，并且实习成绩被评为“优秀”，对教育教学有了更深层次的认知，自身的能力也获得了较大的提高。

教育理念：教师只有蹲下才能和学生的视线保持同一水平，才能看到学生的一切，才能从学生的位置出发去理解世界。以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。面对成功或失败的结果，孩子最需要教师的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极地肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

张品

个人简介：湖南浏阳人，硕士研究生，毕业于湖南大学学科英语专业，任教高中英语。在校期间跟导师团队共同完成省精品课程的创建。也曾在南方职业学院任公共英语课教师，浏阳市教育局资助中心实习。

教育理念：我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。用温暖的心，去热爱每一个学生。尊重学生个体差异，与学生共同进步，一起谱写美好的青春乐章！

周灵巧

个人简介：周灵巧，毕业于陕西师范大学文学院，任教高中语文。在校期间积极参与各类文化、教学活动，获多项文化活动荣誉，教学方面曾获教师技能大赛三等奖。大三在宁乡市第一中学实习，有良好的教学教育经验。

教育理念：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”学习，一难于开始，二难于坚持。故为师者，除了传授学生知识，还要激发学生学习的兴趣、让学生拥有坚持学习的勇气。上述任务，正是我的教学目标。我将积极朝着目标前进，尽我所能，努力让孩子们爱上语文，爱上学习。

周晓倩

个人简介：湖南益阳人，硕士研究生，年毕业于湖南大学物理学专业，任职高中物理。曾在硕士期间担任《大学物理》助教，硕士期间曾获一等学业奖学金，并在国际核心期刊发表论文。

教育理念：一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以扎实的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

主办：浏阳三中办公室

顾问

张小宝易晖

主编

瞿皓

整理

徐伟波

美编

江育聪

审核

田振华

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