9月开学季

田家炳实验中学、浏阳河中学

大瑶中学、大瑶完小

4所学校校长的开学寄语

饱含家国情怀，使命担当

值得仔细品读

田家炳实验中学

涵养家国情怀

激发使命担当

田家炳实验中学校长刘会成

9月1日，我们收看了中央电视台《开学第一课》，感慨良多。在我们遭遇史上罕见的新冠肺炎疫情，在全民抗疫的大背景下，这堂“开学第一课”非同寻常、令人难忘！

“热爱生命、刻苦学习、坚定信念、磨炼意志、强健体魄、担当责任……”这堂“开学第一课”带给我们感动、反思、叩问与希望，同时告诉孩子们，当国家需要我们，时代召唤我们，我们都能挺身而出，绽放属于自己的光芒！

有感于此，今天，我想借此机会，与大家交流一个话题：涵养家国情怀，激发使命担当。

“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。”家是国的基础，国是家的延伸。“家好”与“国好”紧密相连，心怀“家国情怀”既是使命，又是担当。

家国情怀是一种崇高的情怀。《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”由此看，中国人的家国情怀自古便有：岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；毛泽东的“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”……无一不彰显了家国情怀的历史意义，而无数的中国人也在为家庭和谐、国家富强的目标奋斗不息。家国情怀是一盏明灯，照亮无数仁人志士奋斗求索的道路，经过岁月的洗礼，在历史的长河依然闪烁永不磨灭的光芒。

涵养家国情怀要知行合一，发扬时代精神。梁启超说：“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”知行合一是孟子“达则兼济天下，穷则独善其身”的丹心；是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的决心；是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱心。知责尽责是家国情怀的内核，是为党为国为人民的力量之基，我们要心中有责，行中尽责，方能超越“小我”，完成“大我”。

老师们，同学们：国之大业任重道远，我们仍需栉风沐雨砥砺前行。屈原说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”我们要懂得“有国才有家”“家国一体”的道理，把浓厚的家国情怀投入到国家发展与民族复兴的伟大事业之中，永葆坚守不渝的为民初心，永葆坚定不懈的奋斗使命。改革开放的成果来之不易，太多的人为了国家安宁、人民幸福牺牲自己，我们要感同身受，激发使命担当。千帆竞发、百舸争流，广大师生要不忘初心，披荆斩棘同心奋斗。

小事见情怀，“小家”筑“大家”。我们或许不再需要“抛头颅、洒热血”，但身负新时代发展使命；我们或许做不出“惊天动地”的成绩，但能做好“学习者”“求知者”，能做好“园丁”与“摆渡人”，在平凡的岗位上发光发热。我们有信仰、有情怀、有担当，能够与时代同进步、与国家同发展，即使再小的力量，也能涓滴成河，推动中华民族这艘巨轮滚滚向前，永不止步。

老师们，同学们：在《开学第一课》中，北斗三号导航卫星首席总设计师谢军告诉我们：“仰望星空，北斗璀璨。脚踏实地，行稳致远。”军队支援湖北医疗队专家毛青在谈到这次抗疫行动时说：“这不是逆行，而是冲锋！”军事科学院陈薇院士在介绍国内首个新冠疫苗研制过程中的感人故事时，说：“除了胜利，别无选择！”所有这些，无不体现了他们浓浓的家国情怀，无不诠释着他们的铁肩担道义。

家国情怀是使命，是担当，更是催人奋进的磅礴力量。“少年强，则国强。”面对困难不服输的青春最美丽，向着梦想高歌前行的身影最动人。希望老师们切实担负起立德树人的根本任务，引领学生厚植家国情怀，激发莘莘学子的使命担当，把自己的时代使命与祖国的命运紧密联系在一起，以坚定的家国情怀来推进个人实现人生目标；希望广大师生保持一颗爱国之心、大爱之心、感恩之心与有为之心，努力学习，勤奋工作，勇于担当，不负青春韶华，不负时代使命！

（注：文章内容有删减）

浏阳河中学

浏阳河中学副校长黄光顺

同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。

树立一个信心：我能我行，希望同学们成为“学习的主人”。

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。知识的海洋是那样的广阔无垠。如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远不能成为学习的主人，产生厌学心理，最终蹉跎光阴，一事无成。平时要有明确自己的学习目标，有自信心;要学会思考，学会观察，勇于探索，主动地去学习；也只有这样，你们才会在辛勤付出的同时，充实自我，完善自我，最终超越自我，收获无限的人生快乐!

培养一个习惯：自觉自愿，希望同学们成为“守纪的模范”。

学业进步，贵在自觉。我们要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守中学生守则、细则和学校的一些规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

我们的学校是一个大家庭，每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校就是我们共同的家园，也是我们大家共同的财富。当你打破一块玻璃时，你是否为自己的过失而自责？当你和同学因为一件小事，发生口角时，你是否想过你的无知与冲动？当你因为上课不专心听讲而与老师产生矛盾时，你是否想过别的同学可能是多么的厌恶你的行为？我们只要能够为我们的行动负责，学着长大，定能成为守纪的模范。

创设一个环境：文明有序，希望同学们成为“文明的使者”。

我们的校园充满生机活力，文化氛围悦目浓郁，教学设备日臻完善，今年年底，山上山下教学楼连廊将建成……这些都来之不易啊!同学们，你们一定要加强自身修养。

平时，从一点一滴做起，从你们的一举手、一投足、一声亲切的问候、一个会心的微笑、一个信任的眼神去给出答案。一个班级，都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明，行为文明，爱学校，爱这个我们共同的家园。不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，自觉维护学校和班级的环境卫生。在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀公民。

老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，我们只有无私、宽容和充满爱心地去工作，才无愧于我们光荣的职业。我们要以高尚的人格感染学生，我们以文明的仪表影响学生，我们以广博的知识引导学生，我们以博大的胸怀爱护学生。我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。

老师们、同学们，收获的季节不仅是在大自然，它更是蕴藏在我们每个人的心中。学校的奋斗目标和美好前景要在我们手中创造和实现。

（注：文章内容有删减）

大瑶中学

和而不同，雅而有致

大瑶中学校长何宗武

身为瑶中人，身为瑶中学子，我们又该如何秉承传统和雅文化内涵，与瑶中新时代教育需求相结合，开启新的征程呢？今天，我想和师生们一起解读瑶中“和雅”的核心价值观，以此共勉，激励师生们在新学期与时俱进，再立新功。

读懂“和雅”文化内涵

一方水土养一方人，根据大瑶的风土人情与实际情况，大瑶中学在传承和积淀学校历史发展沿革的基础上，发挥集体智慧规划、提炼出学校发展的“共同愿景”，确立了具有大瑶特色的校园文化——“和雅文化”。

什么是和雅文化呢？和而不同，雅而有致。“和而不同”具体是指干群之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。

我认为，教育要“和雅”，不仅是师生与师生的和谐，还有师生和社会的和谐，师生和自然的和谐，师生和科技的和谐，师生还要和自己内心的和谐；优雅的校园、儒雅的教师、文雅的学生、和雅的家长、蕴雅的课堂同样是我们心目中理想学校应有的状态。这些都是“和雅”的题中之义。

和雅是我们全体师生共同努力的目标。瑶中之师要做和而有爱，儒而有学的儒雅教师。具体来说，就是为人有雅怀、处事能雅量、言行显高雅、知识求博雅、专业达邃雅。培养热爱教育、以生为本、学问精深、情趣高雅的具有持续发展意识和能力的儒雅教师。

我相信，我们全体老师在教育教学实践中一定时时在努力践行和雅内涵。瑶中之生要做文雅学生、和而有礼的文雅学子，努力让自己成为举止典雅、谈吐文雅、志趣高雅的能够终身发展的文雅少年。因为有师生的共同努力，所以，我们的校园一定要变成雅致和谐、书香醇美的和雅校园。落实立德树人根本任务，深化“和雅教育”学校发展内涵，拓展教育信息化中的“大瑶元素”，办成就学生面向现代化的和雅学校。

懂得“和雅”校园建设目标

结合和雅文化，我们梳理确立了切合大瑶中学实际的办学思想。明确了学校的办学总目标。希望学生能够做到团结、守纪、求实、创新；校园形成书香醇美、雅致和谐的校风；教师要形成博爱儒雅、严谨乐教的教风；学生形成笃志尚美、善思乐学的学风。以此将大瑶中学打造成湘赣边有影响力的品牌中学。而我们的利器就是大力倡导“和雅”文化，将瑶中的和雅气息传递到每个人心中。大家记得我们的校训吗？

校训：团结、守纪、求实、创新

团结：团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，团结就是力量！师师团结、生生团结、师生团结才是包容向生，才是文雅师生、和谐校园。

守纪：守，遵守；纪，纪律。守纪就是遵守纪律，指教师是社会的细胞，遵纪守法，爱国爱家，作为学校的主人，爱校爱生，认真执行学校各项制度，学生认真执行各项制度学生遵守学校的各项规章制度，这是追求和雅的基础。

求实：即追求踏实做人，踏实做事。教育乃“求真务实”的过程，它要求师生以脚踏实地之精神发现问题、解决问题，从而认识到“励身躬行”的重要性。

创新：创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现新颖的有社会价值的新事物的活动，促进学生的文雅、教师的儒雅，学校的和雅发展。有校训引路，校风自然会美好。

校风：书香醇美、雅致和谐

书香醇美：腹有诗书气自华，校园处处弥漫书香，以书润德，以德育人。雅致和谐：包括“言雅”和“行雅”，即“言正言美”“行端、行慎”。高品位的文化、服务人的管理、优美的校园景观就是雅致和谐。好的校风需要老师们的教风和学生们的学风来支撑。

教风：博爱、儒雅、严谨、乐教

博爱：对应校风的“团结”，即和善可亲，与同事和谐互学，对学生关心爱护。儒雅：学问渊博，风度温文尔雅。严谨：对应校风的“求实”，即做教学教研、教书育人一丝不苟，踏踏实实。乐教：即教师在和雅校园乐于工作，幸福工作。教学教学，学是主体，所以学风的美好，是靠我们多名瑶中学子来铸就的。

学风：笃志、尚美、善思、乐学

笃志：子夏曰：“博学而笃志”；汉·班固《答宾戏.序》:专笃志于儒学，求学在于专心致志，志向坚定，做到坚忍不拔，持之以恒，方能最终成功。尚美：对应校风的“守纪”，即培养学生正确的道德情操和审美观。善思：，对应校风的“求实创新”，即学习要勤于思考、善于思考。乐学：即学生在和雅校园展现青春与朝气，热爱学校，乐于学习。

“和雅”教育是一项系统工程，体现的是一个过程，这个过程只有起点，没有终点，教师需时时处处和而有爱，儒而有学，学生需和而有礼，雅而有志，做和雅之人，成为具有高尚情操和良好社会公德的人。

（注：文章内容有删减）

大瑶完小

莫负童年好时光

励志追梦不停留

大瑶完小校长郑双安